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Fan Zone Berlin: Im Sommermärchenwald

Die EM kann losgehen: Berlin hat für die Fans Kunstrasen im Tiergarten ausgelegt – und stellt sich übungsweise hier auf Terroranschläge mit besonders vielen Verwundeten ein.

Hochwasser in Deutschland – Hilfe für Engagement und Ehrenamt

Foto von Sandsäcken als Damm bei einer überfluteten Straße. Text: Hochwasser in Deutschland – Hilfe für Engagement und Ehrenamt

Einsatzkräfte sowie freiwillige Helferinnen und Helfer tun unermüdlich ihr Möglichstes, um in den betroffenen Regionen Süddeutschland gegen die Wassermengen zu unterstützen. So könnt ihr jetzt unterstützen:

Helfen vor Ort

Wer vor Ort helfen möchte und noch nicht bei den Blaulicht-Organisationen engagiert ist, sollte sich zunächst auf der Website des Bundesamtes für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe informieren. Wichtig ist: Agiert nicht auf eigene Faust!

Helfen von zu Hause

Wenn ihr fit beim Schreiben von Anträgen an Behörden oder auch bei der Beantragung von Fördermitteln seid, könnt ihr betroffenen Organisationen eure Hilfe digital anbieten und sie so dabei unterstützen, Hilfe zu erhalten.

Sofern es euch möglich ist, freuen sich die Hilfsorganisationen über finanzielle Unterstützung, die den Helfenden und vom Hochwasser Betroffenen zu Gute kommt.

Fördermittelberatung der DSEE

Für Anfragen und Beratungen rund um Fördermittel und Fundraising stehen wir euch zur Verfügung. Wer möchte, schreibt einfach eine E-Mail an hallo@d-s-e-e.de.

Weiterbildung im Engagement & Ehrenamt

Grafik mit einer gezeichneten Lupe und dem Text: #EngagiertGeforscht. Learninglab gGmbH: Weiterbildung im Engagement und Ehrenamt

Personen/Beteiligte Organisationen:

neuland21 e. V., Hanna Kribbel
Projektpartner: Leibniz-Institut für Raumbezogene Sozialforschung, Dr. Ralph Richter

Projektlaufzeit:

März 2024 – November 2024

Schlagworte

#Kompetenzen #Lernen #Weiterbildung

Was wird konkret gemacht?

Im Rahmen einer deutschlandweiten quantitativen Umfrage befragen wir Engagierte und Ehrenamtliche zu ihren bisherigen Lernerfahrungen und ihrem Umgang mit den eigenen Kompetenzen in ihrem Engagement.

Dabei stehen folgende Fragen im Fokus:

  • Wie schätzen Engagierte und Ehrenamtliche ihre für die Tätigkeit relevanten Kompetenzen ein?
  • Wie gehen sie mit Kompetenzdefiziten um bzw. auf welche Strategien und Unterstützungsmöglichkeiten greifen sie zurück?
  • Wie eignen sie sich Wissen und Fähigkeiten an?
  • Von welchen Angeboten zur Weiterbildung profitieren Engagierte und Ehrenamtliche?

Welche Ergebnisse werden erwartet?

Mithilfe der Studie soll ein differenzierteres und systematisches Bild von Kompetenzempfinden sowie Lern- und Weiterbildungsverhalten bei Engagierten und Ehrenamtlichen entstehen. Die Umfrage soll Aufschluss darüber geben, inwiefern Engagierte und Ehrenamtliche im Rahmen ihrer Tätigkeit selbstgesteuert lernen oder aber einen Bedarf an formalisierten Weiterbildungsangeboten haben.

Warum ist das Forschungsvorhaben relevant?

Engagierte und Ehrenamtliche sind oft in Bereichen aktiv, für die sie nicht formal ausgebildet wurden. Deshalb ist davon auszugehen, dass sie sich teilweise neues Wissen und Fähigkeiten aneignen müssen, um ihre Tätigkeit ausüben zu können. Diesen Weiterbildungsbedarf zu erfassen, ist wichtig, um Lern- und Bildungsangebote zielgerichtet entwickeln zu können.