Sie spielte in der Serie „Die Zweiflers“ die Tochter einer jüdischen Familie und in Salzburg die berühmteste kleine Rolle im „Jedermann“: Deleila Piasko im Gespräch über die Buhlschaft, jüdischen Humor und ihre Lust auf böse Rollen.
Der ländliche Raum lebt vom Engagement vieler. Doch die Rahmenbedingungen verändern sich: Mehr Kooperation, neue Beteiligungsformen, wachsende Unsicherheiten – es ist Zeit, gemeinsam nach vorn zu denken.
… bringt Menschen aus Dörfern und Städten auf dem Land, Förderinstitutionen, Zivilgesellschaft, Kommunen, Politik und Wissenschaft zusammen. Zwei Tage voller Austausch, Inspiration und Praxiswissen – rund um die Zukunft von Engagement, Beteiligung und Förderung im ländlichen Raum.
Im Zentrum steht ein begehbarer Raum, in dem eine gemeinsame Förderlandschaft entsteht – greifbar, analog, kreativ. Thematische Stationen und Open Spaces laden Fördernde und Engagierte ein, miteinander ins Gespräch zu kommen: Wie sieht eine wünschenswerte Förderkulisse aus, die lokale Netzwerke stärkt, Beteiligung ermöglicht und aus dem Scheitern lernt?
Wieder miteinander reden, Netzwerke stärken, Finanzierung sichern – konkrete Tools für die tägliche Arbeit
Raum für regionalen und thematischen Austausch, inspirierende Gespräche und neue Partnerschaften
Coaching für Netzwerkarbeit und Fördermittel-Beratung im persönlichen Gespräch
Netzwerk-Akteure aus den Programmen Engagiertes Land und Aller.Land und weitere Engagierte aus Vereinen, Initiativen, Kommunen sowie Vertreter*innen aus Förder-Programmen, Forschung, Politik und Zivilgesellschaft – alle, die das Leben auf dem Land mitgestalten wollen.
… durch Ideen-Findung und Echt‑Erfahrung
… mit Tools für den Arbeitsalltag
… bis zu 190 Partnerregionen zum Kennenlernen
… mit Beratung nach Maß
Ihr seid Engagierte aus Vereinen, Initiativen, Kommunen sowie Vertreter*innen aus Förder-Programmen, Forschung, Politik und Zivilgesellschaft – alle, die das Leben auf dem Land mitgestalten wollen?
Ihr seid Netzwerk-Akteure aus den Programmen Engagiertes Land und Aller.Land Entwicklungsphase?
Wie zeigt man auf der Bühne Warten? Ein Gespräch mit der Regielegende Andrea Breth, die an der Bayerischen Staatsoper Faurés „Pénélope“ inszeniert: über die Dramatik des Undramatischen.
Ein leises Knarzen, als die Tür zum ehemaligen Klassenzimmer aufgeht. Hölzerne Schulbänke, säuberlich nebeneinander gereiht. Alte Schulbücher, Rechenstäbe und Schiefertafeln liegen bereit. Alles wirkt wie aus der Zeit gefallen und doch hat es hier, im Schulmuseum Dresden, Hochkonjunktur.
Mittendrin steht Arne. Er ist seit drei Jahren ehrenamtlich im Museum tätig. Heute führt er eine Gruppe Grundschülerinnen und -schüler durch das alte Klassenzimmer. Er zeigt ihnen ein Pioniertuch, erklärt die Bedeutung der alten Lesebücher, lässt die Kinder auf Schiefertafeln schreiben. „Hier geht es nicht nur um Geschichte“, sagt er, „es geht um das Verständnis, wie Bildung geprägt wurde und wie wir sie heute leben.“
Seit 1997 sorgt ein engagiertes Team dafür, dass die schulgeschichtliche Sammlung im ehemaligen Schulhaus von 1886 nicht nur erhalten, sondern auch erzählt wird. Fünf Ausstellungsräume präsentieren die Bildungsgeschichte vom Kaiserreich über die Weimarer Republik, die NS-Zeit bis in die DDR hinein. Über 12.000 historische Schulbücher sind in der hauseigenen Bibliothek zugänglich. Besuchergruppen aus ganz Deutschland kommen hierher, um Bildungsgeschichte hautnah zu erleben.
Doch das Team sieht sich nicht nur mit historischen Lehrmaterialien, sondern auch mit Lücken in der Digitalisierung konfrontiert. Die bestehende Website entspricht nicht mehr den heutigen Erwartungen an Benutzerfreundlichkeit und Design.
Mit Unterstützung von #100xDigital erstellt das Museum eine moderne, mehrsprachige Website, die Besucher nicht nur informiert, sondern einlädt. Ein Kalendermodul wird aktuelle Veranstaltungen zeigen, ein nutzerfreundliches Kontaktformular die Terminvergabe erleichtern. QR-Codes für die Audioguides werden integriert, auch in leichter Sprache.
Perspektivisch soll die Website mit einem Katalog über die hauseigene Bibliothek erweitert werden.
Neben dem technischen Fortschritt geht es um die interne Wirkung: Weniger Reibungsverluste bei Anfragen, bessere Erreichbarkeit, mehr Effizienz. Und vielleicht – das hofft der Verein – lassen sich neue Mitstreiterinnen und Mitstreiter aus jüngeren Generationen begeistern, die sich durch den modernen Auftritt angesprochen fühlen. Denn auch das ist Teil der Digitalisierung: Engagement zukunftsfähig machen. Menschen zu gewinnen, die Lust haben, Geschichte weiterzugeben. Die Digitalisierung im Schulmuseum Dresden ist kein Selbstzweck, sondern ein Werkzeug, um Geschichte für alle sichtbar zu machen.
Seit bald einem halben Jahrhundert umkreist die Schriftstellerin Ursula Krechel die Themen Flucht und Exil. Jetzt bekommt sie für dieses gewaltige Werk den Georg-Büchner-Preis.
Wie kann es sein, dass wir so viel debattieren wie nie – aber so wenig dabei herauskommt? Die Politikwissenschaftlerin und Psychologin Sarah Stein Lubrano hat analysiert, was in unserer Kommunikation schiefläuft. Klar ist: Gute Argumente allein helfen nicht.